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          • 初中语文常见写作手法及作用大汇总 | 写作能力大提升!

            发布时间:2018-07-11 21:36

            初中阶段常见写作方法有:联想、想象、象征(托物言志)、对比、烘托、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)等。作用分别如下:

            联想

            由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

            作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。

            想象

            人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合、创造出新的观念的思维过程。

            作用:为塑造形象,表现主题服务,使读者接受美的陶冶。

            象征

            (托物言志)

            通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。

            作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象;其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。

            对比

            把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

            作用:鲜明地突出了主要事物或事物的主要方面的特征。

            烘托

            作用:起到强调渲染气氛的效果。

            借景抒情

            通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。

            作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。

            伏笔、铺垫

            作用:内容前后照应,情节严丝合缝。

            渲染

            作用:对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。

            夸张

            对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出,更鲜明地表达事物的作用。

            抑扬结合

            把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的,有先扬后抑和先抑后扬之分。

            作用:突出强调了事物(人物)的特征。


            ▍转自:素材来源于网络,由王老师整理排版

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