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          • 高中英语句子成分知识超级大汇总!高分必备资料!

            发布时间:2018-07-11 22:03

            什么叫句子成分呢?句子的组成成分叫句子成分。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial) 和补语(complement)。


            英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。

            英语五种基本句型列式如下:

            一: S V (主+谓)

            二: S V P (主+系+表)

            三: S V O (主+谓+宾)

            四: S V o O (主+谓+间宾+直宾)

            五: S V O C (主+谓+宾+宾补)




            主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!  


            谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:We come.  


            此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。


            S │ V (不及物动词)

            1. The sun │was shining.太阳在照耀着。

            2. The moon │rose. 月亮升起了。

            3. The universe │remains. 宇宙长存。

            4. We all │breathe, eat, and drink.  我们大家都呼吸、吃和喝。

            5. Who │cares? 管它呢?

            6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。

            7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。

            8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。


            此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类:be, look, keep, seem等属一类,表示情况;get, grow, become, turn等属另一类,表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词:look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻


            S │V(是系动词)│ P

            1. This │is │an English-Chinese dictionary.这是本英汉辞典。

            2. The dinner │smells │good.  午餐的气味很好。

            3. He │fell │in love. 他堕入了情网。

            4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。

            5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮

            6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。

            7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。

            8. His face │turned │red. 他的脸红了。


            There be 结构: There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。  此结构后跟名词,表示‘(存在)有某事物’  。

            试比较:There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。 

            此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:me,him,them等


            S │V(及物动词)│ O

            1. Who │knows │the answer? 谁知道答案?

            2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。

            3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。

            4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。

            5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。

            6. He │said │"Good morning." 他说:"早上好!"

            7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。

            8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。

            有些及物动词可以有两个宾语,如:give给,pass递,bring带,show显示。这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为:动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如:Give me a cup of tea,please.


            强调间接宾语顺序为:动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如:Show this house to Mr.Smith.

            若直接宾语为人称代词:动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如:Bring it to me,please.  


            S │V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物)

            1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。

            2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。

            3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。

            4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。

            5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片

            6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。

            7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。

            8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。

            此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。


            宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。


            名词/代词宾格 + 名词

            The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.

            名词/代词宾格 + 形容词

            New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.  

            名词/代词宾格 + 介词短语

            I often find him at work.我经常发现他在工作.  

            名词/代词宾格 + 动词不定式

            The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.  

            名词/代词宾格 + 分词

            I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.


            S │V(及物)│ O(宾语) │ C(宾补)

            1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。

            2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色

            3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。

            4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。

            5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想?

            6. We │saw │him │out. 我们送他出去

            7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。

            8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。


            但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为:定语、状语


            一、 定语:定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。


            形容词作定语:

            The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)小男孩需要一支兰色的钢笔。

            Tom is a handsome boy.Tom是个英俊的男孩。

            There is a good boy.有个乖男孩。


            数词作定语相当于形容词:

            Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。

            The two boys are students.这两个男孩是学生。

            There are two boys in the room.房间里有两个男孩。

              

            代词或名词所有格作定语:

            His boy needs Tom\'s pen.他的男孩需要Tom的钢笔。

            His name is Tom.他的名字是汤姆。

            There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。  


            介词短语作定语:

            The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。

            The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

            There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的,三个10岁的男孩。  


            名词作定语:

            The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。

            It is a ball pen.这是一支圆珠笔。

            There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里只有一支圆珠笔。  


            副词作定语:

            The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。

            The best boy here is Tom.这里最棒的男孩是Tom。

              

            不定式作定语:

            The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。

            The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆。

            There is nothing to do today.今天无事要做。


            分词(短语)作定语:

            The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

            The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的。

            There are five boys left.有五个留下的男孩。

              

            定语从句:

            The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

            The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆。

            There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个。  


            二、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。


            状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:often)或程度(如:almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。


            有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语),也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语),最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'


            副词(短语)作状语:

            The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)

            The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)

            The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)

            The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)  


            介词短语作状语:

            In the classroom,the boy needs a pen.在教室里,男孩需要一支钢笔。(地点状语)

            Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

            On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)  

            分词(短语)作状语:

            He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

            Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。(原因状语)

            Frightened,he sits there soundlessly.(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。(原因状语)  


            不定式作状语:

            The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)

            To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣。

             

            名词作状语:

            Come this way!/走这条路!(方向状语)  


            状语从句:

            时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句  


            三、同位语:同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。如:


            We students should study hard. / (students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)

            We all are students. / (all是we的同位语,都指同样的‘我们’)


            四、独立成分:有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:区别于分词独立结构)。


            感叹词:oh,hello,aha,ah,等。

            肯定词:yes

            否定词:no

            称呼语:称呼人的用语。

            插入语:一些句中插入的 I think , I believe,等。

            如:The story,I think,has never come to the end.我相信,这个故事还远没结束

            情态词:表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等。


            五、分词独立结构:分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。




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